Read Other Articles

Genesis Mining Promo Code NjMoCr Discount 3% Free Voucher

Use this code to save 3% on hashpower  purchase in Genesis Mining

NjMoCr
 
------------------------------------------
How to use???

1. Visit Genesis mining, and sign up/login.

2. Order your hashpower. Copy and paste code "NjMoCr" in promo code box.

 

3. Price will be adjusted by 3% off. 

 

Happy Mining :)

Genesis Mining Promo Code Discount 3%, Genesis Mining Voucher, Free Promo Code


BOF IV HIMABITS



Untuk informasi lebih jelas, teman-teman bisa menghubungi:

  • 085655055071 (aris)
  • 08984986279 (yudi)

Trigger 1: Komunikasi Efektif


Download Doc di sini.   
Terimakasih sudah berkunjung ^_^
Tutorial 20



Trigger 1: komunikasi efektif
                Kesuksesan seorang dokter dalam memberikan pelayanan kepada pasien, dapat dilihat dari kepuasan pasien atas pelayanan yang diterimanya. Banyak faktor yg menentukan mutu pelayanan kesehatan, diantaranya komunikasi dokter dengan pasien.
                Oleh karena itu pemahaman seorang dokter terhadap komunikasi, unsur komunikasi dan prinsip komunikasi mutlak dibutuhkan untuk mencapai komunikasi efektif antara dokter dan pasien.

Trigger 3: Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)

Bagi temen-temen yang mau download filenya silahkan klik link dibawah:
DOC Trigger 1
PPT Trigger 1
Mohon maaf jika isi tidak seperti yang anda harapkan. Untuk itu kami harapkan kritik & sarannya. Terimakasih. (Tutorial 20)

BAB 1
PENDAHULUAN

                “Dalam paradigma baru pendidikan Dokter Indonesia dinyatakan bahwa setiap pendidikan Kedokteran di Indonesia harus mengacu pada kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). KBK menampilkan berbagai area kompetensi, kompetensi inti, dan komponen kompetensi. Student Centre learning merupakan strategi pembelajaran yang fokusnya adalah competency based, individualized learning, self direct learning, problem based learning, experiential learning, task based learning, project based learning, patient based learning, evidence based learning, and discovery learning.”
                Menurut anda apa keuntungan dan kerugian bila membandingkan antara kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang dimulai sejak 2005, dengan kurikulum lama KIPDI I dan KIPDI II.


Trigger 1: Prosedur dan Pelaksanaan PBL

Bagi temen-temen yang mau download filenya silahkan klik link dibawah:
DOC Trigger 1
PPT Trigger 1
Mohon maaf jika isi tidak seperti yang anda harapkan. Untuk itu kami harapkan kritik & sarannya. Terimakasih. (Tutorial 20)

BAB I
PENDAHULUAN

“ FK-Unbrah pada periode tahun 2007/2008 ini mulai melaksanakan kurikulum baru yang disebut KBK ( Kurikulum Berbasis Kompetensi). Strategi pembelajarannya salah satunya menggunakan metoda PBL (Problem-Based Learning). Proses pembelajarannya dilakukan dengan grup kecil mahasiswa dan perkelompok 10-12 mahasiswa. FK-Unbrah  menggunakan 7 step. Ditiap grup dipilih ketua dan sekretaris. Setiap diskusi kelompok akan dihadiri oleh seorang fasilitator. Baik fasilitator , ketua dan sekretaris grup punya tugas masing-masing.”

Trigger 2: Keterampilan dan Sikap yang dapat dicapai mlalui PBL

Bagi temen-temen yang mau download filenya silahkan klik link dibawah:
DOC Trigger 2
PPT Trigger 2
Mohon maaf jika isi tidak seperti yang anda harapkan. Untuk itu kami harapkan kritik & sarannya. 
Terimakasih. (Tutorial 20)


BAB I
PENDAHULUAN
“Strategi pendidikan cara lama atau tradisional punya karakteristik : teacher center,subject based,department dan hospital based. Berbeda dengan strategi pembelajaran PBL bila dilaksanakan dengan baik dan optimal akan memberikan keterampilan-keterampilan khusus dan perubahan sikap termasuk terampil dalam penelususran kepustakaan,keterampilan membaca efektif,terampil membuat catatan pendek,terampil dalam kerjasama kelompok,keterampilan komunikasi,serta keterampilan berpikir analitis. Bandingkanlah cara pendidikan yang lama atau teacher center dengan metoda PBL ?
Didalam pelaksanaan PBL berbagai aktifitas diberikan penilaian termasuk penilaian terhadap proses PBL, penilaian terhadap Log Book dan penilaian terhadap proses pleno, disamping juga penilaian terhadap fasilitator.