Trigger 1: Prosedur dan Pelaksanaan PBL

Bagi temen-temen yang mau download filenya silahkan klik link dibawah:
- DOC Trigger 1
- PPT Trigger 1
Mohon maaf jika isi tidak seperti yang anda harapkan. Untuk itu kami harapkan kritik & sarannya. Terimakasih. (Tutorial 20)

BAB I

PENDAHULUAN

Trigger 1: Prosedur dan Pelaksanaan PBL

“ FK-Unbrah pada periode tahun 2007/2008 ini mulai melaksanakan kurikulum baru yang disebut KBK ( Kurikulum Berbasis Kompetensi). Strategi pembelajarannya salah satunya menggunakan metoda PBL (Problem-Based Learning). Proses pembelajarannya dilakukan dengan grup kecil mahasiswa dan perkelompok 10-12 mahasiswa. FK-Unbrah  menggunakan 7 step. Ditiap grup dipilih ketua dan sekretaris. Setiap diskusi kelompok akan dihadiri oleh seorang fasilitator. Baik fasilitator , ketua dan sekretaris grup punya tugas masing-masing.”

BAB II

ISI

Step 1.Clarify Unfimiliar Term

Mengklasifikasi kata-kata atau istilah yang belum dimengerti atau dipahami.

1. KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi)

Suatu kurikulum pendidikan yang mengarah pada keaktifan mahasiswa, sehingga dapat dikatakan mahasiswa dituntut lebih aktif, baik dalam belajar, teori maupun praktek. Selain itu, KBK juga dapat dikatakan seperangkat pembelajaran yang penuh tanggung jawab dan berdasarkan pada tindakan cerdas dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang kekerjaan masing-masing.

2. PBL (Problem Based Learning)

Proses pembelajaran yang dimulai dengan memberikan masalah-masalah  dalam kehidupan nyata dan masalah ini mahasiswa dirangsang untuk mempelajari masalah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang telah mereka punya sebelum (pro-knowledge) sehingga knowledge ini akan terbentuk pengetahuan dan pengalaman baru

3. Pleno

Diskusi besar seperti presentasi juga terdapat orang yang menanggapi atau mengkritik dan mempresentasi kan hasil diskusi

4. Fasilitator

Orang yang memantau dan membimbing dalam group tutorial dalam mengoptimalkan dan meningkatkan produktivitas hasil kerja diskusi kelompok.

Step 2. Define The Problem (Menentukan Masalah)

1.      Apakah 7 langkah dalam PBL ?

2.      Apakah tugas fasilitator ?

3.      Apakah tugas ketua dari sekretaris ?

4.      Bagaimana pola pembelajaran dalam metoda PBL ?

         Step 3.  Brain Storming/Hipotesis /Explanation

                Buat hipotesis atau jawaban sementera atau keterangan  ringkas melalui brainstroming

1)      7 langkah dalam PBL

Ø  Klasifikasi masalah

Ø  Indentifikasi masalah

Ø  Mengungkapkan pandapat

Ø  Membuat skema/sket dari suatu model yang bersifat  menjelaskan

Ø  Menerapkan tujuan

Ø  Belajar mandiri

Ø  Diskusi tentang materi yang telah dipelajari

2)      Tugas fasilitator

Ø  Membimbing mahasiswa dalam mendiskusikan/trigger

Ø  Meluruskan jalannya diskusi dan memfasilitasi interksi dalam grup

Ø  Memberiakn ide-ide utama agar mahasiswa tidak jauh dari pokok masalah

3)      Tugas dari ketua dalam tutorial

Ø  Memimpin jalannya diskusi

Ø  Mampu mengatur urusan dalam setiap diskusi

Ø  Membagi tugas-tugas kepada anggota secara adil dan merata tidak mendominasi seseoarang

        4)              Tugas sekretaris

Ø  Menulis hasil diskusi pada whiteboard dan menyimpulkan hasil diskusi

               Metode PBL

              Metode PBL lebih meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam hal berfikir kritis dan mampu memecahkan masalah (problem solving learning) sedang kuliah yang biasanya dilakukan secara konvesional diskusi dengan menggunakan kelompok kecil merupakan poin utama dan menetapkan PBL

      Pola metode PBL

Ø  Diskusi kelompok

Ø  Refleksi

Ø  Riset

Ø  Presentasi

      Prnsip dasar PBL

Ø  PBL chart who we know leaning issues what to seek information

Ø  Trigger

Ø  Relevan

Ø  Menarik

Ø  Menstimulasi diskusi

Di dalam grup tutorial jumlah grub antara 10-12 orang

Step4. Arrange explanation into a tentive solution

Menyusun berbagai penjelasan ke dalam bentuk solusi sementaradengan bentuk skema

Step 5. Learning Objective

1.      Memahami dan mengerti tentang PBL

2.      Mengerti tentang 7 step (langkah)

3.      Apa maksud tentang setiap langkah dalam PBL dan apa yang di tulis di tulis dalam log book

4.      Bagaimana menulis laporan DK I, DK II,  dan laporan hasil untuk presentasi dalam pleno

5.      Memahami tugas fasilitator , ketua, sekretaris, dan anggota.

STEP 7. Share The Result or Explanation and Private Study

1.      Memahami dan menjelaskan tentang PBL

PBL merupakan suatu mode pembelajaran yang di dasarkan pada prinsip menggunakan masalah sebagai titik awal akuisisi dan integrasi pengehtahuan baru. yang mana karakteristiknya adalah sebagai berikut :

·         Menghindari pembelajarn tendensi dan berpusat pada guru.

·         Menciptakan pembelajaran interdisiplin, berpusat pada siswa dalam jangka waktu lama

·         Terintegrasi denagan dunia nyata dan pengalaman praktis

·         Mengajarkan mahasiswa untuk mampu menerapkan apa yang mereka pelajari di kampus dalam kehidupannya yang penting

·         Pembelajaran berpusat pada mahasiswa dan terjadi pada kelompok kecil

·         Dosen berperan sebagai fisilitator atau pembimbing

·         Informasi diperoleh lewat belajar mandiri

·         Masalah diformulasikan untuk menfokuskan dan merangsang pembelajaran

PBL adalah suatu  pembelajaran yang mengunakan masalah sebgai langkah awal dalam mengumpulkan pengetahuan baru

Sumber : www.intigadjahmada.edu/seminalpbi

7 step dalam PBL

·         Step I : Clarify unfamiliar terms

Klasifikasi kata-kata atau istilah yang belum dimengerti atau dipahami

·         Step II : Define the problems

Definisi apa yang menjadi masalah

·         Step III : Brainstrom possible hypothesis or explanation

Buat hipotesis atau jawaban sementara/keterangan ringkasan melalui brainstroming

·         Step IV:  Arrange explanation into a tentative solution

Menyusun berbagai penjelasan ke dalam bentuk sosial sementara dalam bentuk skema

·         Step V: Define learning objective

Mendefinisikan beberapa tujuan umum pembelajaran

·         Step VI:  gather information and private study

Kumpulkan berbagai sumber informasi dan belajar mandiri

·         Step VII: share the result of information gathering and private study

Diskusikan bersama hasil dari berbagai sumber informasi yang didapat dari belajar mandiri

2.      Memahami dan mampu menuliskan laporan di dalam log book.

Trigger yang diberikan kepada mahasiswa disalin terlebih dahulu didalam log book. Setelah itu buat 7 step atau langkah PBL. Pada DK I mahasiswa menyelesaikan step I-V, yang mana pada step VI mahasiswa dituntut untuk mencari informasi baik dari buku, internet, dan sumber pendukung lainnya. Sehingga mahasiswa dituntut belajar mandiri untuk memperdalam materi sesuai permasalahan trigger. Pada DK II mahasiswa menulis step VII. Isi dari step VII berasal dari kesepakatan diskusi  kelompok berdasarkan Learning Objective (LO) yang telah dicari dari berbagai sumber pada step VI. Pada akhir step sumber yang didapatkan dari mahasiswa dicantumkan sebagai daftar pustaka, lalu ditandatangani oleh Pembimbing Akademik (PA).

3.      Bagaimana Menulis Hasil Dk I, Dk II, Dan Laporan Hasil Untuk Presentasi Dalam Pleno

Laporan Dk I

Pada DK I,mahasiswa akan menyelesaikan 5 step (1-5) yang ditulis dalam log book dan belajar mandiri dilakukan pada step 6 sebagai persiapan untuk melakukan step 7 yang nantinya

9

akan berbagai informasi dari berbagai sumber yang didapatkan pada step 6

 Laporan DK II

Dilakukan beberapa hari setelah DK I,melakukan diskusi untuk mendapatkan kesimpulan akhir dari learning objektif yang akan dituangkan dalam step 7

             Laporan hasil untuk presentasi dalam pleno

Hasil-hasil yang telah diambil dari diskusi kelompok tersebut (dari step 1-7) dibuat dalam bentuk Microsoft word dan Microsoft power point lalu dipresentasikan dirapat pleno

4.      Tugas Fasilitator, Ketua, Sekeretaris, & Anggota

Tugas Fasilitator:

1. Memfasilitasi diskusi dalam grup

2. Meluruskan jalannya diskusi dan memfasilitasi interaksi dalam grup yang berkaitan dengan kebutuhan grup

3. Memberikan pujian dan  umpan balik bila suatu grup memperoleh hasil yang baik

4. Menghindari dominasi dalam diskusi

5. Membimbing diskusi dalam grup

Tugas ketua

1. Memimpin diskusi

2. Mengontrol tiap-tiap anggota dalam diskusi

3. Menjelaskan diskusi dalam pleno

4. Meminta anggota agar berpartisipasi dalam memberikan pendapat

Tugas sekretaris

1.      Menulis hasil diskusi pada whiteboard

2. Membantu ketua dalam membuat presentasi

3. Mencatat inti-inti pembicaraan

Tugas anggota

1. Aktif dalam mengemukakan pendapat dalam diskusi

2. Menjaga kerjasama dalam menjalani diskusi

3. Menghargai pendapat teman yang lain

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

PBL adalah suatu metode pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan pengetahuan baru secara “Student Centered”. Kemudian hasil-hasilnya dibuat ke dalam log book dalam bentuk laporan menggunakan 7 step. Dalam tahap 7 step akan dilaksanmakan DK1 & DK 2 untuk mencapai kesimpulan.Di dalam PBL terdiri dari fasilitator,ketua,sekretaris dan anggota yang memiliki tugas masing – masing.kemudian hasil akhir diskusi akan ditampilkan di pleno dalam bentuk presentasi.

Daftar Pustaka

Malik, amirmuslim.2011.problem based learning.padang:fakultas kedokteran universitas baiturrahmah

www.intigadjahmada.edu/seminalpbi

Bagi temen-temen yang mau download filenya silahkan klik link dibawah:
- DOC Trigger 1
- PPT Trigger 1
Mohon maaf jika isi tidak seperti yang anda harapkan. Untuk itu kami harapkan kritik & sarannya. Terimakasih. (Tutorial 20)

Disusun oleh tutorial 20 (D)

Silahkan Baca Artikel Terkait Lainnya ^_^

• Trigger 1: Komunikasi Efektif
• Trigger 3: Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
• Trigger 1: Prosedur dan Pelaksanaan PBL
• Trigger 2: Keterampilan dan Sikap yang dapat dicapai mlalui PBL

Jika menurut sobat artikel ini bermanfaat, silahkan vote ke Lintas Berita agar artikel ini bisa di baca oleh orang lain. ^_^ Terimakasih Telah Berkunjung.